为积极响应教育数字化战略，推动开源鸿蒙技术在教育领域的普及与人才储备，深开鸿于2026年7月23日至27日在浙江金华、杭州两地举办“开鸿双师公益领航计划”第二期师资培训。培训设置开源鸿蒙北向应用开发与南向设备开发两个方向，来自16个省份、42所学校的65名骨干教师通过40学时的集中学习与项目实训，系统提升开源鸿蒙技术实践与教学转化能力。

本期培训由浙江省人工智能学会指导，深开鸿、开鸿启源创新中心（深圳）有限公司主办，开源鸿蒙（金华）应用创新示范中心、金华职业技术大学、浙江机电职业技术大学承办，杭州弘翌科技有限公司支持。多方协同为课程实施、实践环境与教学保障提供了有力支撑。

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公益育师：让产业能力真正走进课堂

“开鸿双师公益领航计划”由深开鸿CEO王成录在2026开放原子开源生态大会上正式宣布，计划每年寒暑假免费培训全国高校教师，全年培养200名骨干教师。教师是连接产业技术与课堂教学的关键纽带，深开鸿希望通过系统培训，帮助教师掌握真实技术栈、开发工具和项目流程，并将其转化为课程、实验和学生实践，形成“赋能教师、带动课程、培养学生、服务产业”的人才培养链条。

本期共有65名教师参训，覆盖42所学校、16个省份，包括吉林、四川、安徽、山东、广东、广西、江苏、江西、河北、河南、浙江、湖南、甘肃、福建、陕西、黑龙江，进一步扩大了计划的全国覆盖面。

开班仪式上，深开鸿教育系统部总经理汤浩竹表示，“开鸿双师公益领航计划”是深开鸿长期、公益、可持续推进师资建设的重要实践。通过帮助教师把产业能力转化为教学内容，可带动更多学生学习开源鸿蒙，加快产业人才供给。

随后，金华职业技术大学信息工程学院副院长花有清代表学校向与会专家和参训教师表示欢迎，介绍了学校在产教融合和开源鸿蒙人才培养方面的基础，并表示将以本次培训为纽带，深化课程共建、师资互派和项目共研，把产业新技术与真实需求带进课堂，培养更多高素质技术人才。

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双轨并行：北向做应用，南向通设备

培训首日，学员走进开源鸿蒙（金华）应用创新示范中心参观交流，并通过“开源鸿蒙前世今生”主题分享，系统了解开源鸿蒙的技术演进、系统架构、生态布局与行业实践。随后，北向应用开发班与南向设备开发班分别在金华、杭州展开分方向、强实践的集中学习。

北向班设于金华职业技术大学，课程按照“系统认知—语言与框架—项目开发—综合应用”的路径逐层推进。学员从开源鸿蒙系统分类、架构与核心特性入手，完成开发环境和工具链搭建，系统学习ArkTS语言、常用组件、页面布局、接口能力与应用模型。

南向班设于浙江机电职业技术大学，课程围绕LiteOS_M基础、GPIO控制、I2C通信、ADC模数转换、UART串口通信等核心能力开展实训，依托开鸿智慧全场景实验箱完成传感器与外设开发，并以智慧农业为综合场景贯通数据采集、上报、展示和控制链路。通过“硬件—系统—应用—场景”的贯通实践，学员进一步建立面向真实项目的工程认知。

多位学员表示，本次培训内容由浅入深、环环相扣，帮助大家系统了解开源鸿蒙北向应用开发的环境配置、开发流程和落地场景，进一步完善了南向开发知识体系，为后续深入学习和教学提供了清晰指导。

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公益领航：让一名教师带动更多学生

2026年1月，首期培训在深圳举办，吸引10个省市、25所院校的60余名教师。第二期延续双技术方向、项目式教学和40学时研修框架，并实现三项升级：

区域覆盖升级：由深圳走向金华、杭州，扩大公益培训覆盖面。

组织模式升级：北向、南向依托双城双校并行，联动区域创新平台，强化校企协同。

实践内容升级：围绕应用案例、外设驱动和智慧农业等真实场景实训，帮助教师将成果带回课堂。

未来，深开鸿将持续推进“开鸿双师公益领航计划”，联合更多高校、行业组织与生态伙伴开展公益培训，推动课程、教材、实验资源与项目实践共建，培养更多兼具产业实践和教学转化能力的骨干教师，让一名教师带动一门课程、影响一批学生，为开源鸿蒙生态持续输送高质量人才。